韶山的一抹红｜胡静钰：大路至简，实干为要【我的韶山行】

【编者按】

“韶山的一抹红”，是信仰在血脉里的醒悟。这一次，咱们把镜头很是，让终年为时期新东说念主掌灯的想政课讲师，成为被聚焦、被倾听的主角。当“请陈述”的发话器递到他们胸前，那些藏在讲台背后的“心底话”得以在韶山的风里朗声。

他们讲授的，不仅仅毛主席的后生行踪，更是我方怎样把芳华播种进课堂、把信仰编织进学生见解的过程。愿你在字里行间，能触到那抹红——它燥热，却能照见他们来时的路。

红网时分新闻记者 游丹妮 祝明岐 海报遐想 汤芸瑄 韶山报说念

问：在您看来，别称优秀的想政课讲师，最毛病的智商或品性是什么？

胡静钰：别称优秀的想政课讲师，最毛病的智商和品性是兼具执意的政事信仰与塌实的表面功底，以及用鲜美天确实形貌传递想想、激励共识的训导智商。

一方面，本人要对所讲的想政本色真学真信，有富有的表面深度去拆解复杂认识，而非述而不作；另一方面，要能跳出说教式的教诲，联接学生的糊话柄际、社会热门和历史案例，把纷乱的想政主题摇荡为学生温存听、听得懂、能认可的本色，同期还要有机敏的共情力，疗养学生的想想困惑并赐与正向调换。

问：您但愿学生在听完想政课之后带走的最蹙迫的小数是什么？

胡静钰：我但愿学生听完想政课之后，带走的最蹙迫的小数是开发起对“个东说念主与国度、时期的皆集”的澄澈表现和主动担当。这不是让学生记取虚浮的标语，而是让他们显豁我方的成长、给与与国度发展同频共振，懂得在濒临东说念主生抉择、社会景色时，能有更感性的态度、编削向的价值判断，温存主动把个东说念主的小遐想融入时期的大蓝图里。

讲师心声：

两年多为“我的韶山行”讲课的阅历对我来说是一场信仰的淬真金不怕火、训导的革新、作事的醒悟。

在训导上，末端了从“可贵”到“共识”的转型，我看到后生毛泽东探索救国救民说念路的苍茫与捏着，这与当放学生濒临东说念主生给与的困惑何其相通；在毛主席的鼎新手稿中，我读到他“革新中国与天下”的壮志，这与现代后生“强国有我”的誓词善始善终。这让我显豁，想政课无谓刻意说教，唯有把伟东说念主的“倜傥风流”与学生的“芳华年华”皆集起来，用“少年隐衷当拏云”的共识点切入，就能让学生信得过显豁：他们的芳华，正与这个伟大的时期同频共振。

其次在作事上，执意了从“教书”到“育东说念主”的追求。站在韶山这片红色热土上，我更明晰地签订到：想政课进修不仅是学问的传授者，更是红色基因的传承者、学生成长的引路东说念主。《正是倜傥风流》这堂课的中枢，从来不是转头历史，而是指引将来——告诉学生，百年前的后生如安在昏黑中寻找光明，如今的他们又该如安在盛世中扛起担当。

这种作事感，让我在上课中不再只疗养“讲什么”，更珍贵“学生能带走什么”；不再只追求课堂的吵杂，更喜爱想想的扎根。

——胡静钰